Este modelo de aprendizaje se basa en la conformación de grupos de trabajo de 4 ó 5 estudiantes, organizados por sus tutores, que se sostienen durante un tiempo prolongado en todos los espacios curriculares.

Cada uno de los miembros del grupo asume durante la tarea un rol específico (coordinador, secretario, etc) a fin de colaborar en la construcción colectiva y dialogada de un producto.

El trabajo conjunto bajo esta modalidad favorece los aprendizajes, genera habilidades de escucha y comunicación y promueve el desarrollo de mayor tolerancia, respeto, participación y liderazgo.